“四不放过”准则的支撑根据是《国务院关于特大安全事端行政职责追查的规则》(国务院令第302号)拟定。安全出产事端都会给国家和公民生命财产形成丢失，影响社会安稳和企业效益，一切事端的原因尽管各有不同，但都能总结出许多经验，值得咱们去深入对待汲取。它山之石，能够攻玉，只要认真学习典型的安全事端事例，把别人的事端当成自己的事端对待，真实汲取事端经验，做到触类旁通，才干根绝相似事端的产生。

  是要求在查询处理伤亡事端时，首要要把事端原因剖析清楚，找出导致事端产生的真实原因，不能敷衍塞责，不能在没有找到事端主要原因时就容易下结论，也不能把非有必要原因当成真实原因，未找到真实原因决不容易放过，直至找到事端产生的真实原因，并搞清各要素之间的因果关系才算到达事端原因剖析的意图。

  是安全事端职责追查制的详细表现，对事端职责者要严厉依照安全事端职责追查规则和有关法令、法规的规则进行严肃处理。

  在查询处理事端时，不能以为原因剖析清楚了，有关人员也处理了就算完成任务了，还有必要使事端职责者和广大群众了解事端产生的原因及所形成的损害，并深入认识到搞好安全出产的重要性，使咱们从事端中汲取经验，在往后作业中愈加注重安全作业。

  针对事端产生的原因，在对安全出产工伤事端有必要进行郑重其事的查询处理的一起，还有必要提出避免相同或相似事端产生的切实可行的防备办法，并催促事端产生单位加以施行。只要这样，才算到达了事端查询和处理的终究意图。

  产生事端，暴露了人员、设备、技能、环境、办理上的许多问题，经过依照“四不放过”准则汲取别人事端经验的办法，以心得体会、主张办法上报，不说套话、废话，就让整体员工实实在在剖析发现问题，做实了汲取事端经验的办法，取得了杰出的实效。

  单位拟定有对安全出产事端职责者的处理规则，但往往员工都不会去关怀这些规则，由于都觉得自己不会是事端职责人。而咱们在执行“四不放过”准则过程中，增设一个假定：假定身边产生这样的事端、我是事端职责人，对照事端处理法令法规和公司安全办理规则，应该遭到什么样的处理；假定我是事端的受害人，我的家庭、亲人会遭受什么样的冲击的大评论不放过。经过假定和对照，使整体员遭到轰动和冲击。尽管是假定，但也使整体员工感到了一旦产生事端带来的压力，遭到了很强的安全教育，对自己的安全职责重新认识和进步，增强了职责感和安全意识，比空泛的说教更有说服力。

  “四不放过”，不能只停留在口头上，而是应该有详细的实实在在的举动，不只要做到查清原因、处理职责人、执行整改办法，更重要的是要深入汲取经验，触类旁通，做好安全出产的监管和防备作业。安全出产事端一旦产生，就会伴随着无辜生命的逝世，这样的经验有一次就够了，不要总是汲取，乃至是总不汲取。

  （1）事端原因没有查清不放过。各单位学习事端通报时，没有针对相关人员的行为及设备、环境的安全状况进行剖析，对照本单位安全办理、技能办理、准则执行方面是否存在问题，剖析不清不放过。

  （2）事端职责者没有严肃处理不放过。不进行一次假定产生这样的事端，对照事端查询处理的法令法规和公司安全出产奖惩准则，哪些岗位、哪些人员应该遭到什么样的处理的大评论不放过。

  （3）员工没有遭到教育不放过。没有本着触类旁通的准则，该汲取经验遭到教育的人没有汲取经验、遭到教育不放过。

  （4）防范办法没有执行不放过。针对本单位实际状况，结合事端单位的防范办法，没有拟定本单位的防范办法，并将办法职责到人，执行到位不放过。

  （1）学习人身事端通报，各出产单位、班组都要依照“四不放过”的要求举行事端剖析会。

  （2）经过学习通报，对本单位相关对应人员行为、设备、环境、工艺的安全状况进行剖析，对照安全办理、设备办理、技能办理、准则执行等方面进行自查，能处理的自行整改，需求上级部分和谐处理的报相关办理部分存案，由相关办理部分和谐职责部分整改。

  （3）各职能部分依照“谁查看、谁签字、谁负责”的准则，对整改或防范办法执行状况进行检查，发现执行不力者，依照公司安全办理准则追查单位安全榜首职责人的职责。

  （4）各班组及时总结经验及存在的问题，整治安全办理中的薄弱环节和杰出问题，不断进步安全办理水平。